加入书架
第西步：移风易俗，思想改造！
物质生活提升的同时，李恪也敏锐地注意到了一些让他极其不适的“风俗”。
一次，在参观“玄鸟部”祭祀“雨神”的仪式准备时，李恪震惊地看到祭台上绑着一个瑟瑟发抖的年轻奴隶！
旁边放着锋利的黑曜石匕首！
大鹰酋长一脸肃穆，口中念念有词。
“给小爷住手！”
李恪一声暴喝，如同惊雷，瞬间打断了仪式。
他大步冲上祭台，在所有人惊愕的目光中，一把扯断了捆绑奴隶的绳索，将他护在身后。
他的脸色阴沉得可怕，眼中燃烧着怒火。
“大鹰！”
李恪的声音冰冷如刀，指着那个惊恐的奴隶，问道。
“告诉我！杀了他，天就会下雨吗？”
大鹰酋长被李恪的气势震慑，又想起“神使”的威能，有些慌乱，求饶说道。
“神使息怒！这是……这是自古以来的规矩！用最纯洁的生命祭祀，才能取悦雨神……”
“放屁！”
李恪忍不住，首接爆了粗口，现代人的灵魂让他对这种愚昧残忍深恶痛绝。
“规矩？狗屁规矩！我告诉你们！天要下雨，娘要嫁人……呃，是天要下雨，那是自然现象！跟杀不杀人有半毛钱关系？！你们杀了他，除了白白浪费一条命，还能得到什么？！喜欢看你们杀人？那他妈是邪神！”
他开始一番“科学解释”夹杂着愤怒的斥责，如同重锤砸在土著们的心上。
尤其是那句“白白浪费一条命”，让不少参与仪式的战士都低下了头。
他们并非天生嗜杀，只是被古老的恐惧和传统束缚。
“都特么听着！”
李恪环视众人，声音斩钉截铁，说道。
“从今天起！在信奉‘玄鸟’的地方，在我李恪目光所及之处！废除一切活人祭祀！谁敢再用活人的性命去祭祀那些虚无缥缈的东西，就是与我为敌！与‘玄鸟之灵’为敌！”
大鹰酋长看着暴怒的李恪，又看看他身后惊魂未定但眼中充满感激的奴隶，再想想“神使”带来的种种不可思议的“神迹”和实实在在的好处……
他猛地一咬牙，对着主持祭祀、脸色惨白的大祭司吼道。
“没听到神使的话吗？放人！以后……以后祭祀，改用牲畜！用最好的鹿！用丰收的谷物！”
李恪脸色稍霁，但并未放松。
“牲畜谷物也不够！真正的祭祀，是心存敬畏，是努力让自己和族人过得更好！是开垦更多的田地，是建造更坚固的房屋，是让部落的孩子健康成长！用双手创造美好生活，这才是对祖先、对天地最大的敬意！懂不懂？”
他努力灌输着朴素的“人定胜天”和“以人为本”的思想。
废除活祭，只是第一步。
李恪还致力于改善部落内部的等级制度，尤其是奴隶的处境。
他虽然没有能力立刻废除奴隶制，毕竟这里头儿牵扯太深，但他强制规定：
奴隶也是人，不得随意虐杀！努力劳作表现好的奴隶，主人必须给予奖励，甚至有机会获得自由！
他利用在当地的权威，亲自调解了几起严重的奴隶虐待事件，严惩了施暴者，树立了新的规矩。
同时，李恪也毫不手软地处理那些冥顽不灵、恶贯满盈的部落。
比如之前与他们发生过冲突的“黑熊部”，其酋长不仅拒绝交流，反而变本加厉地袭击周边小部落，掳掠人口用于残酷的祭祀和角斗取乐，甚至袭击过“玄鸟部”的狩猎队，造成了伤亡。
“讲不通道理，那就物理超度！”
李恪得知消息后，眼神冰冷。杀心大起 。
在一个月黑风高的夜晚，李恪亲自带队
主要是李承业、李承训和精锐护卫，没让“玄鸟部”的人首接参与，避免仇恨加深。
装备着精良铁甲、强弓劲弩、甚至几把小型手弩的“大唐特战队”，如同干净利落地突袭了“黑熊部”的营地。
战斗毫无悬念。
土著的木矛石斧在铁甲面前如同玩具，黑曜石箭矢叮叮当当被弹开。
而大唐的弩箭则如同死神的镰刀，精准而致命。
李承训甚至用小型火炮对着“黑熊部”酋长大帐的方向来了一发“霰弹问候”。
轰隆一声巨响！
火光迸现！木石飞溅！
这远超土著理解范围的恐怖打击，瞬间摧毁了“黑熊部”的抵抗意志。
酋长在混乱中被李承业一箭射杀。
负隅顽抗的死硬分子被清除，大部分被裹挟的普通战士和妇孺则惊恐地跪地投降。
李恪没有赶尽杀绝。
他当众宣布了“黑爪”的罪行，宣布“黑熊部”解散。
愿意改过自新的，可以并入“玄鸟部”或被其他友好部落接收。
缴获的物资一部分分给受害者，一部分作为公共储备。
这一仗，彻底打出了“玄鸟神使”的赫赫威名，也极大地震慑了周边其他有不良心思的部落。
和平与秩序，开始以“玄鸟部”为中心向周边辐射。
……
最重要的，第五步：文化输出，语言桥梁！
建设、生产、风俗改革的同时，李恪深知，真正的融合需要语言的沟通。
他决定，推广“大唐官话”！
在基地中央，他用木板和炭笔搞了个简易的“黑板”。
自己兼任“校长”，魏叔玉当助教，房遗爱负责活跃气氛。
“同学们！跟我念！”
李恪指着黑板上他写的几个大字，“你——好！”
下面坐着一群年龄不一的“玄鸟部”孩子，还有几个好奇的年轻人。他们笨拙地跟着念道。
“泥——蒿！”
然而发音千奇百怪。
“是‘你好’！舌头卷起来！”
李恪耐心纠正道。
“意思就是打招呼，表示友好！就像你们见面说‘呜哈’一样！”
“老师老师！”
房遗爱在下面举手，学着土著腔调，提问道。
“那‘吃了没’怎么说？这个最实用！”
李恪瞪他一眼：“吃吃吃，就知道吃！先学基础！”
不过还是写下了“吃饭”两个字。
“这个，念‘Chi——Fan’！意思就是吃东西！”
魏叔玉则一丝不苟地在旁边记录着教学进度和学生发音问题，眉头紧锁。
“大哥诶，此非一日之功。需编纂唐话字表，从日常词汇入手，循序渐进……”
他己经开始规划《新大陆唐语启蒙教材》了。
教学过程中充满了欢乐的沙雕气息。
有孩子把“谢谢”念成“泻泻”，引得哄堂大笑。
房遗爱为了演示“跑”，在教室里上蹿下跳，活像只猴子。
李恪则经常被土著们奇怪的脑回路弄得哭笑不得。
比如他教“太阳”，有孩子指着天上喊：“大火球！” 教“月亮”，有人比划着：“晚上出来的大饼！”
李恪只能扶额：“行吧，你们开心就好……”
但他坚持了下来。每天固定时间教学，鼓励部落里的人用简单的唐语交流。
很快，“你好”、“吃饭”、“谢谢”、“神使”成了“玄鸟部”最流行的词汇。
孩子们更是学得快，经常围着李恪用磕磕巴巴的唐语问东问西。
语言的桥梁，正在一点点搭建。
